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[Suivi d’initiative] Programme de formation des parents Entr’aide Vercors

Dernière mise à jour : mercredi 25 avril 2012 - Lu 1537 fois.

Sylvain Roy, psychologue, et des parents, ont mis en place des formations des parents. De quoi s’agit-il ? Entrons dans le détail.

"Bonjour à toutes et à tous,

Vous êtes de plus en plus nombreux à vous inscrire sur notre liste de diffusion et à adhérer à cette belle association de parents et de professionnels bénévoles et je vous en remercie. Donc bravo à toutes et à tous pour votre mobilisation au développement de cette première structure d’aide et de soutien à la parentalité sur le Plateau du Vercors !

Puisque les erreurs permettent de s’améliorer, merci à toutes les personnes qui donnent leur avis ou qui font différentes critiques sur ce projet. En effet, ces nombreuses critiques et commentaires contribuent grandement à la réussite de notre action. Plus il y aura de gens qui donneront leur avis plus ce projet sera représentatif des différentes sensibilités.

Un merci spécial aussi aux professionnels de santé, de l’éducation et aux professeurs-chercheurs d’universités, français et canadiens, pour leur aide au développement méthodologique de ce projet ! "

Actu :

ATELIER AGRESSION INDIRECTE : CETTE VIOLENCE QU’ON NE VOIT PAS !
Ce phénomène de groupe plus qu’interindividuel est l’affaire de tous car « même quand on ne fait rien : on fait quelque chose ! »

Introduction à l’agression indirecte...   Le lancement de l’atelier sur l’Agression Indirecte du 8 février dernier a été une réussite ! Bravo aux participants et merci à toutes les personnes, parents, professionnels bénévoles et partenaires sociaux ayant contribué à la réussite de cette action de prévention citoyenne.

Cette action de prévention a pour objectif d’introduire sur notre territoire les notions d’agression indirecte (harcèlement) aux personnes intéressées et d’accompagner la levée du tabou entourant cette problématique ! Sans déni et sans passion ! La trousse offre des explications claires, des exemples de solutions simples et des activités de consolidation efficaces.

Cet atelier nous a permis de nous familiariser avec
- l’agression indirecte (stigmatiser une personne, exclure une personne d’un groupe, parler contre, critiquer, raconter des ragots sur une personne, dénigrer une personne, ignorer intentionnellement une personne dans un groupe, etc.),
- les conséquences pour la victime,
- le rôle de toutes les personnes impliquées ou témoins de ces agressions. Les agressions indirectes précèdent souvent les agressions directes. Ces agressions directes et indirectes sont aussi appelées agressions sociales car l’objectif ou la conséquence est souvent de faire souffrir une personne (enfant ou adulte) en détruisant ses relations sociales. Et comme on peut le voir dans le film Kenny (http://www.lacathode.org/) du réalisateur Gabriel Gonnet, spécialisé dans le cinéma social et le harcèlement, «  tant que les témoins n’interviennent pas, la victime reste isolée et sans défense ».

Comme demandé par plusieurs parents et professionnels, vous trouverez trois des documents utilisées lors de cet atelier sur notre site Internet : 

- Evaluez vos connaissances sur l’agression indirecte AVEC le questionnaire : « Et vous qu’en pensez-vous ? » (http://entraidevercors.fr/1/et_vous...

- Evaluez votre utilisation de l’agression indirecte AVEC le questionnaire : « Et puis, utilisez-vous l’agression indirecte » (http://entraidevercors.fr/1/et_puis...)

- Découvrez le tableau des conséquences pour la victime d’agression indirecte : (http://entraidevercors.fr/1/consequ...).

L’objectif n’est donc pas de trouver des coupables car tout le monde est responsable. En effet, tout le monde utilise « plus » ou « moins » l’agression indirecte. Il est effectivement très difficile d’avoir conscience et d’éliminer ses propres réactions d’agression indirecte. Très souvent les gens, et c’est normal, n’ont pas conscience des conséquences de ces agressions. Ces agressions ont toujours existé. Mais puisque nous pouvons maintenant mesurer leurs conséquences (psychologique, physiologique, les pensées suicidaires, etc.), ces agressions sont maintenant sanctionnées pénalement et de moins en moins tolérées par la population. Il s’agit d’utiliser cette jurisprudence et « les articles de loi avant tout en prévention, permettant de préciser la notion de violence psychologiques et morales et les dégâts qu’elles peuvent causer » (Gabriel Gonnet).

Il est à noter que l’Association Vercors Entraide à la Coéducation prend en compte la notion d’agression indirecte lors de ses différentes rencontres (atelier, formation, Conseil d’Administration, etc.).
Ainsi, nous suggérons aux participants de respecter cette charte :
- Exprimez-vous en « Je »,
- Évitez d’évoquer une situation pour s’assurer de la confidentialité dans un contexte où tout le monde se connaît,
- Evitez d’évoquer les propos d’autrui,
- Vous pouvez toutefois évoquer les thèmes abordés lors des rencontres ou encore les connaissances transmises,
- Toujours avoir à l’esprit que l’agression indirecte et le harcèlement sont encore des sujets tabous et polémiques, 
- Respectez l’expression de chacun et valorisez la bienveillance,
- Evitez la critique négative : parler contre, dénigrer, donner des intentions malveillantes ou stigmatiser une personne,
- Evitez de nommer des noms, de parler d’une situation ou de parler d’une profession,
- Evitez l’appréhension négative (effet Pygmalion ou Rosenthal), les stéréotypes sociaux basés sur des interprétations personnelles et des fausses croyances (les suisses sont lents, les blondes sont bêtes, etc.),
- Vous pouvez critiquer mais avec bienveillance et avec la reconnaissance positive de l’autre ou la reconnaissance de la complexité de la chose critiquée,
- Si vous vous surprenez à critiquer négativement (parler contre, dénigrer, etc.) : terminez votre phrase avec une valorisation positive ou une reconnaissance de la complexité de la « chose » critiquée !
- Si vous entendez une personne critiquer négativement (parler contre, dénigrer, etc.) : invitez gentiment cette personne à ne pas le faire ou terminez sa phrase avec une valorisation positive ou une reconnaissance de la complexité de la « chose » critiquée !
- Les participants sont invités à respecter cette charte à l’intérieur et à l’extérieur des rencontres,

Cette charte est en cours de co-construction et sa dernière mise à jour a été réalisée le 8 avril 2012. Vos commentaires sont importants pour son développement.

Contact :
Sylvain Roy, psychologue
parent aidant bénévole
Programme Entr’Aide Vercors ©
12 place des Martyrs 38250 Villard de Lans
Tél. : 04.76.94.92.87. Courriel : sroy.psychologue wanadoo.fr

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